使用价值成效

1、院校引进服务机器人、人工智能技术及数据可视化图型编程课程，并配套设施带有百度AI技术性的广州市奥明智能贸易有限公司产品研发的乐迪益智类智能机器人做为教学工具，真真正正的意义上贯彻落实了人工智能技术文化教育、创业创新文化教育，变成人工智能技术文化教育、创业创新教育课程引进的榜样院校。而且，此课程内容及教学方法还能够普及化营销推广到全国各地各中小学的实践活动课堂，将巨大推动混合型自主创新人才培养。
2、在课程内容进行的历程中，学员对人工智能技术的基本认同度及数据可视化图型程序编写的简便实际操作通过率做到99%，学员对有关知识要点的消化吸收度极高。

实例小故事

关键需求

伴随着社会发展对专业人才的不断提升，以塑造混合型创新性优秀人才的人工智能技术、创业创新文化教育正逐渐在全世界全面普及营销推广，在这里大题材下我国对人工智能技术文化教育、创业创新文化教育十分重视。根据此环境，中小学校均大力开展人工智能技术文化教育、创业创新文化教育。因而，院校急缺引进如下所示的人工智能技术及数据可视化图型程序编写的高质量课程内容：

1、数据可视化图型编程课程；

2、人工智能技术教育课程；

3、服务机器人课程内容。

解决方法

院校引进了人工智能技术、创业创新教学的高质量课程内容，并配套设施带有百度AI技术性的广州市奥明智能贸易有限公司产品研发的乐迪益智类智能机器人做为课程内容教学工具，大力开展服务机器人课程内容、数据可视化图型编程课程及其人工智能课程。

乐迪益智类智能机器人是学科中的关键教学工具，其以AI语音交互及多模态互动为关键互动方式，配备了百度AI技术性，包含语音识别技术、了解与互动UNIT及自然语言理解、知识图谱Schema等，达到了乐迪益智类机器人智能语聊、多模态互动等要求。在课堂上，学员可与乐迪益智类智能机器人开展语音交互，在这里具体情景中，学习培训到语音识别技术、了解与文化教育UNIT及自然语言理解等原理和有关知识要点。

实际计划方案完成全过程如下所示：

第一步：学员在课堂上，能认知能力并了解服务机器人的硬件软件、系统软件等原理；还可根据乐迪益智类智能机器人，学习培训认知能力AI技术性，包含语音识别技术、了解与互动UNIT及自然语言理解、知识图谱Schema等人工智能应用知识要点；下列为一部分教学课件精彩片段：

第二步：学员可在课程内容中学习培训数据可视化图型程序编写，并应用乐迪益智类智能机器人的配套设施APP商品，开展STEM程序编写的操作过程，真真正正的意义上感受程序编写全过程。课程内容目的旨在提高学员在科学合理、工程项目、数学课、技术性及造型艺术的整体认知能力力、理解能力及其动手能力实际操作的工作能力；下列为一部分教学课件精彩片段：

第三步：课程内容在广州番禺区九龙第二学校及广州市黄埔区青少年宫执行，学员们对服务机器人、人工智能技术、数据可视化图型程序编写充斥着求知欲，在了解的历程中，可以高效率、迅速消化吸收有关知识要点。